Bac Professionnel CPH
Conduite de Production Horticole
Ses savoirs pratiques en production le caractérise notamment dans le domaine de la multiplication et de la culture et croissance des plantes et fleurs. (taille, greffe, écussonnage, rempotage...) Il ou elle sait effectuer toutes les opérations d’arrosage, de dosage des engrais en choisissant les moments les plus appropriés.
Le métier
L'horticulteur a « la main verte » : il produit des fleurs et des plantes en pots. Qu'il soit ouvrier ou technicien, l'horticulteur surveille les parasites à la loupe, taille, arrose, désherbe, protège les semis et traite les plantes contre les maladies.
Le pépiniériste participe également à la vente des végétaux et prépare les commandes (conditionnement, étiquetage, expédition). Replanter les parterres dans les parcs et jardins reconnus, conseiller un « jardinier du dimanche » : toutes ces tâches exigent une intelligence pratique, une habileté manuelle, le sens de l'observation et, bien entendu, une passion pour les plantes.
L'horticulteur travaille comme salarié dans une entreprise horticole ou chez un pépiniériste ; il peut aussi s'installer à son compte en tant qu'exploitant agricole.
Les qualités
L’horticulture est un métier varié et exigeant qui s’exerce par tous les temps, sous la pluie aussi bien que sous un soleil ardent ou dans l’atmosphère chaude et humide des serres.
Les connaissances scientifiques et professionnelles de l’horticulteur sont indispensables pour conseiller ses clients. Mais avoir la fibre artistique est un plus très apprécié et très utile. Il permet à l’horticulteur de se démarquer de ses concurrents et fait la différence aux yeux de ses clients.
L’avis des élèves
Erwan
Les plantes m’intéressent: j’ai envie de les produire et de les vendre.
Juliette
On peut travailler dans la serre ou en plein champ!
Léa
Une approche technique approfondie du secteur du végétal, de nombreuses visites des entreprises voisines
Tom
Ce Bac donne la capacité professionnelle nécessaire pour bénéficier des aides à l’installation en horticulture.
| CONDITIONS D'ADMISSION EN FORMATION | |
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L’admission s’effectue conformément à la procédure académique d’orientation et d’affectation (dispositif " AFFELNET " ) qui prend en compte les résultats scolaires et qui attribue des points supplémentaires pour le premier des vœux d’orientation formulés par l’élève). Se renseigner auprès de votre professeur principal |
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- Après une classe de 3ème - Après une classe de seconde générale (éducation nationale ou ministère de l’agriculture) - Élèves titulaires du CAP |
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Sous conditions : après une classe de 1ère (ministère de l’agriculture ou éducation nationale) ou une seconde générale et technologique, une seconde professionnelle d’un autre secteur , certains CAP... |
| DUREE DES ETUDES | |
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La seconde professionnelle (2nde CVPA) est la première année du cycle Bac professionnel en 3 ans. Elle comprend 33 semaines de formation en établissement auxquelles s’ajoutent 6 semaines de stage en entreprise |
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Le cycle première et terminale TCVA comprend 2 années scolaires dont 16 semaines de stages en entreprise. |
| OBTENTION DU DIPLOME | |
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Le diplôme final est attribué à partir des résultats obtenus pour moitié au contrôle continu et pour moitié à des épreuves terminales passées à la fin de la deuxième année de formation. Ce bac pro a pour objectif l'insertion professionnelle (Horticulteur, chef de culture légumière, maraîcher... mais, avec un très bon dossier ou une mention à l'examen, une poursuite d'études est envisageable en BTSA. |
| UNE FORMATION OUVERTE ET PRATIQUE | |
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Cette formation fait une large place aux pratiques professionnelles: - 135 heures de TP en techniques commerciales, économie et zootechnie/animalerie ; - l’équivalent d’une semaine de travaux pratiques renforcés en établissement. |
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L’équivalent d’une semaine de cours est consacrée à la mise à niveau L’équivalent d’une semaine de stage pour l’éducation à la santé et au développement durable; 90 heures d’enseignement à l’initiative de l’établissement permet une adaptation locale et une certaine individualisation de l’enseignement. |
| Options - EIE - MAP | |
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Enseignement optionnel Section européenne |
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Enseignement à l'initiative de l'établissement (EIE) Appui méthodologique Diversité culturelle et développement durable Déontologie et responsabilité en animalerie |
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Module d'adaptation professionnelle (MAP) Biodiversité |
Vegetagoji & Plantagoji
De la pédagogie au végétal
Enseignant et passionné d’horticulture, M.Jerome a créé ces sites pour les élèves et tous les passionnés!
Ils ont pour objectif d’ informer et de faire partager à tous les acteurs éducatifs une base de données institutionnelles et pédagogiques destinées à accompagner principalement l’enseignement de la connaissance des végétaux.